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La pr√°ctica de cualquier deporte pone en juego muchos aspectos psicol√≥gicos, como la concentraci√≥n, la memoria, la coordinaci√≥n y el buen humor. Estos elementos, aunque son necesarios en todas las actividades f√≠sicas, adquieren una complejidad especial en los deportes de grupo, por lo que, en estas l√≠neas, nos centraremos en la psicolog√≠a del f√ļtbol, entendiendo  que los aspectos que se√Īalemos se podr√≠an identificar en otros muchos deportes en los que tambi√©n hay equipos.

La pr√°ctica de cualquier deporte pone en juego muchos aspectos psicol√≥gicos, como la concentraci√≥n, la memoria, la coordinaci√≥n y el buen humor. Estos elementos, aunque son necesarios en todas las actividades f√≠sicas, adquieren una complejidad especial en los deportes de grupo, por lo que, en estas l√≠neas, nos centraremos en la psicolog√≠a del f√ļtbol, entendiendo  que los aspectos que se√Īalemos se podr√≠an identificar en otros muchos deportes en los que tambi√©n hay equipos.

Para empezar por el marco, ¬Ņqu√© es la psicolog√≠a del deporte? Podemos decir que es ese caj√≥n en el que caben todos los aspectos psicol√≥gicos que influyen en las pr√°cticas deportivas. Estos factores, a su vez, tienen mucho que ver con el rendimiento y con la forma de enfrentarnos, dentro de la competici√≥n, a las dificultades que nos plantean las circunstancias, el rival o nosotros mismos.

La relación entre el entrenador y el deportista

Uno de los aspectos m√°s importantes dentro de la psicolog√≠a del f√ļtbol ser√° la relaci√≥n que exista entre el entrenador y el deportista. En este sentido, el entrenador es una figura de gran importancia para que lo colectivo se imponga a lo individual.

Ser√° quien plantee las estrategias a seguir, establecer√° los planes de entrenamiento y en ocasiones resolver√° conflictos. Por lo tanto, su labor trasciende mucho m√°s all√° de lo que es la preparaci√≥n t√°ctica. Su figura es tan importante que su intervenci√≥n puede hacer mucho m√°s fuerte a un equipo (si es acertada) o mucho m√°s d√©bil (si es desafortunada).

En cuanto a los tipos de relación que pueden existir entre el entrenador y el deportista, esta puede tener un enfoque positivo y un enfoque negativo.

Enfoque positivo

Cuando la relaci√≥n entre las dos figuras es positiva, para el entrenador es m√°s f√°cil reforzar todas las conductas de los deportistas que vayan en sinton√≠a con el grupo y lo acerquen a sus objetivos. Las cr√≠ticas constructivas y el apoyo moral son elementos incluidos en este tipo de relaci√≥n.

Enfoque negativo

Por otro lado, podemos encontrar una relaci√≥n negativa entre el entrenador y el deportista. Esta se da, por ejemplo, cuando el entrenador trata de corregir los errores de sus deportistas mediante las cr√≠ticas no constructivas o los castigos. Es probable que este tipo de din√°micas relacionales terminen minando la confianza del deportista: puede entender los objetivos planteados, pero el entrenador ha dejado de ser una figura de ayuda para conseguirlos.

Más allá de estos dos tipos de relación, hay una serie de factores, que por principales, explican mucha de la influencia, positiva (cuando es bien aplicada) o negativa (cuando es mal aplicada), que puede jugar la psicología del deporte:

  • La conducta del entrenador: en primer lugar, es l√≥gico pensar que la forma en la que el entrenador trate a sus futbolistas ser√° un aspecto fundamental para conseguir que estos tengan un correcto desarrollo deportivo.
  • La percepci√≥n de esta conducta por parte de todo el equipo.
  • La experiencia deportiva del entrenador: adem√°s de la forma en la que el entrenador trate a su equipo, sus conocimientos sobre el deporte y su capacidad para planificar las diferentes etapas hacia los objetivos deseados tambi√©n aumentar√°n o disminuir√°n las posibilidades de √©xito.

Aspectos a considerar en la psicolog√≠a del f√ļtbol

Dentro de la psicolog√≠a del f√ļtbol, existen una serie de aspectos a tener en cuenta con implicaciones psicol√≥gicas relevantes:

  • La motivaci√≥n. En primer lugar, ser√° muy importante que los futbolistas est√©n motivados y deseen alcanzar sus objetivos, tanto por beneficio personal como por el de todo el equipo. Esta motivaci√≥n puede estar centrada en la personalidad de cada deportista, en la situaci√≥n a la que se enfrentan en cada momento o en una mezcla de ambas.
  • Autoconfianza. La confianza en uno mismo es otro aspecto de gran importancia para que un futbolista y, por extensi√≥n, todo el equipo, alcance sus objetivos. Mediante la autoconfianza, los deportistas podr√°n reforzar sus emociones positivas, reducir el estr√©s, mejorar su concentraci√≥n y afrontar de una forma m√°s eficiente las estrategias del equipo.
  • Concentraci√≥n. Por su influencia, podr√≠amos decir casi que depende de la autoconfianza. La concentraci√≥n ser√° un elemento fundamental dentro de un partido de f√ļtbol, as√≠ como durante los entrenamientos. Un equipo concentrado podr√° seguir las estrategias del entrenador de una manera m√°s eficiente.

La motivaci√≥n, la autoconfianza o la concentraci√≥n son algunos de los aspectos m√°s importantes en los que se centra la psicolog√≠a del f√ļtbol.

En este sentido, la atenci√≥n es uno de los aspectos m√°s importantes en el f√ļtbol. Al final es el juego el que hace mala o buena la posici√≥n de un jugador en un momento determinado. As√≠, su habilidad para leer el juego depender√° en buena medida de lo atento que est√©.

Los se√Īalados son solo algunos puntos en los que la psicolog√≠a del deporte puede aportar a un grupo y a un director o entrenador de cara a lograr unos determinados objetivos. Lo cierto es que en el deporte, en lo f√≠sico y en lo t√°ctico cada vez hay menos diferencias, de manera que factores como la propia psicolog√≠a son los que muchas veces terminan inclinando la balanza del juego.